graph LR
%% Estilos formales para distinguir constructos de indicadores
classDef latente fill:#f1f8e9,stroke:#558b2f,stroke-width:2px;
classDef observado fill:#ffffff,stroke:#37474f,stroke-width:1px;
classDef resultado fill:#e0f7fa,stroke:#00838f,stroke-width:2px;
%% 1. CONSTRUCTOS LATENTES (Ecosistema de Creación)
IMP((Importación de recursos))
EXP((Exportación de recursos))
SEL((Filtro selectivo antropocénico))
%% Correlación / Covarianza entre constructos del ecosistema
EXP --> SEL
%% 2. INDICADORES OBSERVADOS (Variables medibles que definen el constructo)
R1[Alimentos] --- IMP
R2[Residuos de Alimentos] --- EXP
S1[Percepción humana de seres no humanos] --- SEL
S2[Dispositivo de interacción] --- SEL
B1[Perfil de Biodiversidad ] --- SEL
D1[Características del ámbito doméstico] --- SEL
%% 3. VARIABLES DE PROCESO Y RESULTADO (Impacto del Ecosistema)
DEM[Secuencia de dispositivo de mediación]
PHE[Variación Fenotípica de la Vida Silvestre]
%% 4. RELACIONES ESTRUCTURALES (Hipótesis de causalidad)
IMP --> DEM
DEM --> R2 & EXP
EXP --> SEL
SEL --> PHE
%% Aplicación de clases visuales
class SEL,IMP,EXP latente;
class DEM,R1,R2,S1,S2,B1,D1 observado;
class PHE resultado;
elementos de investigación
Marco Conceptual
Escala de Aproximación
Plan de Investigación
Ecosistema de Investigación
Entrenamiento
Aprendizaje
Proceso Interactivo
Elementos de Investigación
caracterización de un ecosistema de investigación
Caracterización de una investigación
Elementos en lista
- mínimo una persona humana o grupo de personas humanas que generan una investigación (estos conjuntos pueden depender de las reglas de autoría, firma, reconocimientos, derechos y obligaciones de la generación de productos de base de conocimiento)
- mínimo un conjunto de tipos de dispositivos y máquinas
- una idea acerca de cómo funciona un sistema, un elemento del entorno natural o artificial con el que interactúan las personas humanas
- un sistema o marco conceptual, base de conocimiento para referencia sobre que elementos se consideran como conocimiento adquirido
- un “ambiente” o “entorno” de la investigación
- unas reglas de juego en un determinado rubro o sector del conocimiento para producir conocimiento adquirido, métodos
- un proceso en tiempo y espacio, en un [nivel de organización biológica]
- un conjunto de tipos y formas de interacción entre los elementos, incluyendo meta-niveles
- un tiempo y espacio de entrenamiento y aprendizaje
- un tiempo y espacio de dedicación a facetas complementarias, comunidad de visiones del conocimiento y actividades nada que ver
[Meta-objetivo]
Caracterizar el sistema de interacciones bióticas en el [ámbito doméstico]
En este esquema se representa una posible forma de relaciones entre elementos de un objetivo de investigación, de un conjunto de posibles clasificaciones del conjunto de interacciones que coexisten en el ámbito doméstico, y la dirección de los flujos entre elementos en el sistema con que se visualiza el objetivo.
